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Información de la comunidadPublicado por Equipo GNOSS
17/01/2010
Síntesis del Estudio de Detección de Necesidades de Formación Continua en el Sector Turístico de la Provincia de Málaga elaborado por Novasoft en el 2005.Summary of the Study of Detection of Continuing Education Needs in the Tourism Sector in the Province of Malaga developed by Novasoft.
Publicado por Pablo Hermoso de Mendoza González
22/05/2009
EUCEN was founded in 1991 and is now the largest European multidisciplinary Association in University Lifelong Learning. It is registered in Belgium as an international non-governmental non-profit making organisation and has 212 members from 42 countries.
Publicado por Pablo Hermoso de Mendoza González
22/05/2009
La Red Universitaria de Estudios de Postgrado y Educación Continua - RUEPEC fue creada en 2001 para promover el contacto entre las universidades españolas en el tema específico de la formación permanente y de postgrado, tanto desde el punto de vista académico, como del de su gestión especializada. Está dirigida principalmente a Responsables de Formación de Postgrado y Educación Continua de las universidades españolas. Los objetivos de RUEPEC son: Compartir Experiencias Mejorar el conocimiento del propio sector y del entorno Potenciar el aprendizaje colaborativo Fomentar la colaboración tanto académica como de gestión Servir de vínculo con otras redes nacionales e intrenacionales y fomentar la ...
Publicado por Equipo GNOSS
16/04/2009
Red iberoamericana para la formación continua de los docentes de áreas biomédicas. "Formas de enseñar - formas de aprender en la Universidad" (FE-FAU). José-Vicente Lafuente, Jesús F. Escanero, Jose Mª Manso, Sergio Mora, Teresa Miranda, Manuel Castillo, Gabriela Díaz-Veliz, Pascual Gargiulo, Ricardo Bianchi, Dorian Gorena y José Mayora "La universidad está en un proceso de refundación con profundos cambios epistemológicos. La decisión de la UE de desarrollar una "economía basada en el conocimiento" requiere el establecimiento de objetivos educativos comunes que desarrolla el proceso de Bolonia, herramienta clave de la construcción del Espacio Europeo de Educación Superio...
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Publicado por Equipo GNOSS
16/04/2009
Los procesos de control y desarrollo de la calidad en la Formación están siendo seguidos con gran interés y preocupación por las diferentes Administraciones Publicas del Estado Español. Al ser España un Estado autonómico, una gran parte de las competencias Administrativas están transferidas a las Comunidades Autónomas, como es el caso de la Formación y su control de calidad. El sistema de Formación Profesional en España está compuesto por dos subsistemas complementarios. Por una parte se encuentra la denominada Formación Profesional Reglada que forma parte del sistema educativo formal, y depende en cuanto a planificación del MEC (Ministerio de Educación y Cultura), encontr&a...
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Publicado por Equipo GNOSS
16/04/2009
"La Formación Profesional que se imparte en España se canaliza a través de tres subsistemas: la formación profesional reglada, la formación ocupacional y la formación continua. En el sistema educativo reglado se encuentra la Formación Profesional específica, que es responsabilidad de la administración educativa. La Formación Ocupacional depende de la administración laboral y está dirigida a mejorar las destrezas de los desempleados. Por último, la Formación Continua -impartida por empresas y organismos públicos y privados- se dirige a los trabajadores en activo y pretende el mantenimiento y reciclaje de los conocimientos profesionales. Los tres subsistemas de Formación Profesiona...
Publicado por Equipo GNOSS
14/04/2009
Se presentan en este capítulo indicadores relativos a la formación permanente y a la formación continua: formación realizada en las cuatro últimas semanas por la población de 25 a 64 años, formación permanente de la población ocupada de cualquier edad realizada en las cuatro últimas semanas, personas que han realizado algún curso de informática y personas que han realizado alguna tarea informática.
Publicado por Equipo GNOSS
31/03/2009
“En este trabajo se pretende resumir descriptivamente cómo la formación profesional, resulta un apoyo fundamental al mejor funcionamiento de los mercados de trabajo, destacando su papel en un marco transnacional -la Unión Europea- al acercar y reforzar los procesos que llevan a la mejora de la cualificación de los recursos humanos, y con ello a la promoción social de las personas."
Publicado por Equipo GNOSS
25/03/2009
Texto Refundido de la Ley General Presupuestaria
Publicado por Equipo GNOSS
25/03/2009
La Ley General Presupuestaria es el documento jurídico de referencia en la regulación del funcionamiento financiero del sector público estatal. Su promulgación surge de la necesidad de mejorar y ampliar la normativa vigente, la Ley General Presupuestaria de 1977 y el posterior texto refundido de 1988, con vistas a lograr una mayor racionalización del proceso presupuestario, en línea con los nuevos condicionantes que enmarcan la actividad financiera del Estado.
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